Игровые технологии

Увеличение умственной нагрузки на занятиях по математическим дисциплинам заставляет задуматься над тем, как поддержать интерес к изучаемому материалу, активность студентов.
Актуальность применения игровых технологий на уроках – в том, что:
• игровые формы обучения создают возможности эффективной организации взаимодействия педагога и студента, продуктивной формы их общения с присущими им элементами соревнования, непосредственности, неподдельного интереса;
• в игре заложены огромные воспитательные и образовательные возможности;
• в процессе игр приобретаются самые различные знания о предметах и явлениях окружающего мира;
• игра развивает наблюдательность и способность определять свойства предметов, выявлять их существенные признаки;
• включение в занятие игровых моментов делает процесс обучения интересным и занимательным, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала;
• разнообразные игровые действия, при помощи которых решается та или иная умственная задача, поддерживают и усиливают интерес к учебному предмету;
• игры оказывают большое влияние на умственное развитие, совершенствуя мышление, внимание, творческое воображение.
В игре привлекает поставленная задача и трудность, которую можно преодолеть, а затем радость открытия и ощущение преодоленного препятствия. Именно поэтому всех людей, независимо от возраста, привлекает игра.
Назначение игр на уроках математики – развитие познавательных процессов (восприятия, внимания, памяти, наблюдательности, сообразительности и др.) и закрепление знаний, приобретаемых на занятиях. С другой стороны, неотъемлемым элементом игры является игровое действие. Внимание студента направлено именно на него, а уже в процессе игры он незаметно для себя выполняет обучающую задачу.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.